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心理健康教育及援助机制

一、指导思想

好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。为了进一步落实教育部关于学生心理健康教育工作精神，做好疫情防控期间和今后我校、师生的身心健康工作，助力教育教学，我校严格按照要求，全面开展心理健康教育，开发学生的心理潜能，培养学生的心理素质，预防学生的心理疾病，立足“以人为本”的精神，让学生健康活泼的成长。

二、教育目标

针对学校心理健康教育的现状，加大心理健康教育的管理力度。首先，加强对心理教育领导者、班主任、心理健康教师素质培训。培养一支自身心理健康、懂得心理专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练法的教师队伍，建立全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。其次，加强心理健康教育科研课题的研究，努力提高我校心理健康教育的质量和水平。

三、教育实施机制、方案

（一）健全工作机制，提高思想觉悟

1.成立领导小组

学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，特成立以校长亲任组长，班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。切实加强和提高教师的思想道德素质和心理素质，加强全校教师的职业道德教育，努力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。

2.完善规章制度

完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤