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基于核心素养的初中历史教学策略与学生历史解释能力提升研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中历史教学策略与学生历史解释能力的提升。通过分析历史核心素养的内涵，提出相应的教学策略，以期帮助学生更好地理解历史，提升历史解释能力。

关键词：核心素养；初中历史教学；教学策略；历史解释能力

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是指学生在学习过程中形成的，对所学领域具有基础性、综合性和发展性的关键能力与品质。在历史学科中，核心素养主要包括历史意识、历史思维、历史价值观和历史方法论等方面。历史意识是对历史的认识和理解，历史思维是指运用历史观念分析问题的能力，历史价值观是对历史事件和人物