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基于“非指示性”教育理念的小学语文作业自纠研究.pdf

基于“非指示性”教育理念的小学语文作业自纠研究.pdf

    基于“非指示性”教育理念的小学语文作业自纠研究

    摘要

    小学生语文作业订正困难是当前语文教育的一大顽症。如何破解这一顽症，凸显

    为当前语文教学中的紧迫问题。经过调查与分析发现当下小学生语文作业订正存在许

    多问题，主要体现为：作业订正意识方面内在倾向待提升、作业订正行为方面正向行

    为未巩固、作业订正方法方面多数方法未普及。研究通过访谈对作业订正问题的成因

    做以下分析：教师主导作业订正、忽视学生内在倾向、监督简单随意、学生合作意识

    淡漠、学生学习动机欠缺、讲评缺乏规划、方法零碎主观。本研究认

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