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初中七年级数学用计算器计算知识清单

一、教学目标与核心素养导向

（一）知识技能目标【基础】【★】

学生需准确识别科学计算器（以CASIOfx82型或同类学生用机为例）各功能键的布局与名称，如数字键、四则运算键、符号键（负号）、清除键（AC/ON）、归零键、等于键等；掌握使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方及简单混合运算的按键顺序；能够利用计算器解决生活中的实际问题，如商品折扣计算、水电费统计、简单储蓄利息等；理解计算器在处理大数、分数与小数转换时的显示规则。

（二）过程方法目标【重要】

通过动手操作与小组探究，经历从手算、估算到机算的思维转换过程，体验计算工具的发展对人类文明进步的促进作用；培养学生面对复杂计算时选择合适的计算工具（口算、笔算、估算、计算器）的策略意识；在反复按键中，领悟“算法程序化”思想，即把数学运算规则转化为机器的可执行指令序列；初步形成借助计算器探索数学规律的能力，例如通过重复计算发现数字模式。

（三）情感态度价值观目标【热点】【育人点】

引导学生辩证看待计算器的作用：一方面肯定其在提高计算效率、减轻机械重复劳动方面的巨大优势，另一方面强调不能过度依赖计算器而弱化心算、笔算的基本功与数感；通过对我国古代计算工具（如算筹、算盘）与现代计算器的对比，增强民族自豪感与科技兴国的使命感；培养严谨细致的操作习惯与实事求是的科学态度，认识到机器结果的正确性依