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高教版中职教材一数学（基础

模块）下册电子教案课程（总

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课【题】6.1数列的概念

【教学目标】

知识目标：

（1）了解数列的有关概念；

2（）掌握数列的通项（一般项）和通项

式.能力目标：

通过实例引出数列的定义，培养学生的观察能力和归纳能力.

【教学重点】

利用数列的通项式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列

中的一项.

【教学难点】

根据数列的前若干项写出它的一个通项式.

【教学设计】

通过几个实例讲解数列及其有关概念：项、首项、项数、有穷数列和无穷

数列.讲解数列的通项（一般项）和通项式.

从几个具体实例入手，引出数列的定义.数列是按照一定次序排成的一列

数.学生往往不易理解什么是“一定次序”.实际上，不论能否表述出来，只

要写出来，就等于给出了“次序”，比如我们随便写出的两列数：2,1,15,

3,243,23与1,15,23,2