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高中英语文学阅读课程中的文本解读与批判性思维培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语文学阅读课程中如何有效进行文本解读并培养学生的批判性思维。通过对当前教学现状的分析，指出文本解读深度不足和批判性思维培养缺失的问题，并提出相应的解决策略。研究认为，通过改进教学方法和优化课程设计，可以有效提升学生的文本解读能力和批判性思维能力，从而提高英语文学阅读的教学效果。

**关键词**：高中英语；文学阅读；文本解读；批判性思维；教学策略

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**一、问题的提出**

在当前高中英语文学阅读课程中，存在着一些亟待解决的问题，这些问题不仅影响了学生对文本的理解深度，也制约了学生批判性思维能力的培养。