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- 2026-04-09 发布于江苏
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摘要
摘要
2023年教育部方案强调培养学生核心素养与创新精神，推动课程与教学革
新。教学中应运用启发式、互动探究式策略促进学生思维深化拓展。然而，初中
英语阅读教学仍面临挑战：教学目标重知识轻素养，文本处理缺乏深度整合，问
题设置层次浅，课堂展示忽视渐进式思考引导，课程也缺少通过评价来促进学生
学习和教师教学的环节。为解决这些问题，需贯彻深度学习理念，重构以学生为
中心的课堂，落实核心素养培养目标，解决知识碎片化、教学浅尝辄止的问题。
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