摘要
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随着“双减”政策的实施和教育改革的深入推进,体育课外作业在提升小学生体质与
健康的重要作用日益凸显。足球大单元教学作为体育课程改革的重要实践,强调“学-练一
赛”一体化的教学模式,但其课外延伸研究尚显不足。本研究在前人研究成果基础上,以
小学生体质健康状况、体育学习兴趣、运动技能水平为切入点,探索体育课外作业对小学
生足球大单元学习效果的影响,为体育课外作业的多样化研究提供经验参考。
展开研究。该实验设计包含前测/无前测实验组与对
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