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面向元认知能力培养的人机协同学习活动设计与实践--以初中信息科技课程为例.pdf

面向元认知能力培养的人机协同学习活动设计与实践--以初中信息科技课程为例.pdf

    摘要

    摘要

    在教育数字化转型的背景下，人工智能等先进技术不断与课堂实现深度融合，人机协

    同学习已然成为了课堂学习方式变革的新路径。与此同时，数字化时代对人才培养的质量

    和标准日益提高，培养综合性、全面性和创造性的学习型人才已成为时代所需，而元认知

    能力的培养正是当下人才培养要求中不可或缺的关键要素。基于此，本研究以培养初中生

    元认知能力为出发点，顺应课堂学习方式变革的新趋势，提出设计人机协同学习活动流程

    并在初中信息科技课程中予以实

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