旋转（课件）-三年级下册数学人教版.pptxVIP

第3节旋转第一单元生活中的运动现象

请大家仔细观察它们的运动。情境引入,初步观察今天,我们一起来认识图形的另一种运动方式——旋转。不一样！这种运动现象,和我们上节课学的“平移”一样吗？

探究交流,初步感知旋转任务1:交流主题图中的旋转现象你看到了什么?

一个风车随着风的方向在转动。

直升机的螺旋桨在不停地转动。请拿出学具袋中的风车折纸、吸管、扣钉,动手制作一个风车。再吹一吹,使风车转动起来,观察转动的风车。

探究交流,初步感知旋转

探究交流,初步感知旋转风车在转动的时候,风车的叶片是怎样转动的?

风车的叶片是绕着扣钉转动的。想象一下,直升机的螺旋桨是怎样转动的?

直升机的螺旋桨是绕着中心点转动的。像叶片、螺旋桨这样,绕着某一点转动的运动是旋转。

探究交流,初步感知旋转在书上找出风车、螺旋桨是绕着哪个点旋转的,并用铅笔描出来。

探究交流,初步感知旋转旋转有哪些特征？旋转有三个特征,即“一个物体”“绕某一定点”“转动”。

探究交流,初步感知旋转任务2:交流教室中的旋转现象我们的教室中有这样的旋转现象吗?

教室里的钟表上的指针在旋转。

教室里的门,开门和关门,是旋转现象。请拿出学具袋中的钟表表盘,实际操作钟面中的旋转现象。

探究交流,初步感知旋转12126391741028511你能具体说说钟面上的旋转现象吗?钟面上的时针和分针绕着钟面的中心点旋转。

探究交流,初步感知旋转1