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高中数学课堂生成性资源在促进学生全面发展中的应用策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂生成性资源在促进学生全面发展中的应用策略。通过分析生成性资源的概念、特点及其在高中数学教学中的重要作用，提出相应的应用策略，以期为高中数学教育工作者提供有益的参考。

关键词：高中数学；生成性资源；全面发展；应用策略

一、引言

（一）1.生成性资源的概念及重要性

生成性资源，即在数学教学过程中，师生双方通过互动、交流、探讨等方式，共同生成的、具有教育价值的资源。这类资源具有动态性、创新性、开放性等特点。在高中数学课堂中，生成性资源的运用对于激发学生的学习兴趣、提高思维能力、培养创新能力具有重要意义。

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