用坐标表示平移（第2课时）课件2025-2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

第九章平面直角坐标系9.2.2用坐标表示平移（第2课时）

素养目标1．在平面直角坐标系中，能根据点的坐标的变化判断图形进行了怎样的平移；理解对于点的坐标进行加或减一个正数的计算，对应的点进行了平移变化．2．理解一个点的横、纵坐标的运算引发这个点沿两坐标轴的平移变化，而这个运动可以合成一次平移变化．3．通过研究平移与坐标的关系，体会数形结合思想，发展学生的几何直观．

提出问题，引入新知问题1：通过上节课的学习，我们知道对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化．反过来，从图形上的点的坐标的某种变化，可以看出对这个图形进行了怎样的平移吗？已学图形上的点的坐标发生某种变化对图形进行平移？

提出问题，探究新知问题2：如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4,3),B(3,1)，C(1,2)．（1）将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标不变，分别得到点A1，B1，C1，依次连接A1，B1，C1各点，所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置有什么关系？

观察思考，探究规律A(4,3)A1(-2,3)B(3,1)B1(-3,1)C(1,2)C1(-5,2)A1B1C1（1）根据题意得到对应点的坐标：横坐标减6，纵坐标不变1.三角形A1B1C1