统编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》课件.pptxVIP

驿路梨花;活动目标

1.略读感知“情节”构思美。

2.细读品味“梨花”意蕴美。

3.悟读传承“梨花”精神美。;如果你是本次舞台剧的编剧，略读课文后：

①简介剧情；

②为了提高收视率，你在故事情节上设置了哪些悬念和误会？;山寨扛着竹篾撵走

修葺喷香陡峭露宿

漆黑麂子折损菌子;“我”和老余;使文章构思巧妙的方法②—悬念;学习活动二：《驿路梨花》舞台剧之我是演员;24段：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”

26段：瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便，我这次是专门送粮食来的。”

28段：第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

33段：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌