一、 初中语文九年级古诗文深度学习与备考知识清单：以《酬乐天扬州初席见赠》为例.docx

一、初中语文九年级古诗文深度学习与备考知识清单：以《酬乐天扬州初席见赠》为例

一、核心素养导向的文本定位与课标解读

（一）新课标背景下的古诗词教学要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第四学段（79年级）的古诗文学习提出了明确要求，核心在于“诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。这要求我们在复习《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，不能仅停留在字词句的浅层记忆，而应引导学生深入文本内核，体会作者情感，感悟诗歌意境，并最终实现文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养的落地。

（二）本诗在教材体系中的地位