摘要
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《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中物理教学改革强调
通过整合性学习模式提升学生的核心素养。项目式学习作为一种以学生为中心、强调实践
探究的教学策略,已在多个学科中得到广泛应用。然而,在实际物理教学中,如何有效结
合项目式学习与学科特点实现理论知识与实践应用的深度融合,仍面临诸多挑战。
本文基于项目式学习理论,结合高中物理课程特点,提出适用于高中物理的项目式学
习的设计原则,依据设计原则制定了高中物理
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