人教版小学道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》2.2《建立良好的公共秩序》教学PPT.pptxVIP

第五课建立良好的公共秩序人教版（2024版）小学道德与法治五年级下册“规则是秩序的保障，秩序是自由的前提”

——从身边小事做起，共建和谐公共生活公共秩序教育系列课程·小学阶段

课程导入：假如世界没有“秩序”？马路上没有红绿灯车辆行人混杂，路口堵得水泄不通，随时可能发生碰撞，非常危险！超市里大家都不排队收银台前一片混乱，互相推挤，不仅效率低下，还容易引发冲突。图书馆里大声喧哗嘈杂声不断，大家无法集中注意力阅读和学习，安静的环境被破坏。思考：这些混乱的场景会给我们的生活带来哪些麻烦？（混乱/危险/不方便）

揭示课题：建立良好的公共秩序和谐美好的公共生活场景什么是“公共生活”？学校、公园、电影院、公交车等大家共同生活、活动的地方，构成了我们的公共生活空间。什么是“公共秩序”？为了保障大家在公共空间愉快、安全地生活，我们需要共同遵守的规则，这就是公共秩序。本课目标：学习如何做一个遵守秩序的小公民

PART01/章节导入新知讲解：公共秩序是什么？“公共秩序是社会文明的标志，也是安全与和谐的基石”

什么是公共生活？行为公开透明在公共空间中，你的一举一动都处于可见范围，接受公众监督。彼此相互关联个体行为不仅关乎自己，更会直接或间接影响到周围的其他人。——公共生活典型场景——教室里认真上课公交车文明出行电影院安静观影更多场景：在操场做游戏?在餐厅里吃饭?在博物