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基于情境教学的高中英语学生跨文化沟通技巧提升策略论文

摘要：本文以情境教学为理论基础，探讨高中英语学生跨文化沟通技巧的提升策略。通过分析当前高中英语教学中存在的问题，提出相应的解决措施，旨在为高中英语教师提供实用的教学方法，帮助学生更好地适应全球化背景下的跨文化交际需求。

关键词：情境教学；高中英语；跨文化沟通技巧；提升策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏情境创设

在传统的高中英语教学中，教师往往侧重于语法、词汇的讲解，而忽略了情境的创设。学生在课堂上很难体验到真实的语言环境，导致跨文化沟通技巧的提升受到限制。具体表现在：课堂活动过于单一，缺乏互动