8.1 推翻帝制 民族觉醒 第一课时 课件2025-2026学年统编版道德与法治 五年级下册.pptxVIP

八、推翻帝制民族觉醒第一课时：革命先驱孙中山

核心素养目标政治认同：了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。道德修养：感知人们对孙中山的纪念，了解孙中山的革命之路。法治观念：感受孙中山先生的革命精神，增强爱国情感，学习与继承他的革命精神。健全人格：通过“红色研学之旅”活动，走进纪念场馆发现文物故事思考人物特点，提升研究性学习的能力。责任意识：认识到在中国共产党的领导下，祖国才真正实现了独立、民主、富强。

南京中山陵 北京中山公园 广州中山纪念堂课前导入人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？

孙中山，早年学医，后认识到“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要。1894年，孙中山上书李鸿章，提出改革建议，但未被采纳，他很是失望。同年，甲午中日战争爆发，清政府一败涂地，他放弃了对清政府的最后一点幻想，自此走上革命道路。读一读课前导入

孙中山，早年学医，后认识到“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要。1894年，孙中山上书李鸿章，提出改革建议，但未被采纳，他很是失望。同年，甲午中日战争爆发，清政府一败涂地，他放弃了对清政府的最后一点幻想，自此走上革命道路。读一读课前导入孙中山是怎样走上革命道路的？

我来说一说我觉得他更远大的理想就是“医国”。因为当时国家正处于内忧外患时期。课前导入

“一息尚存，不忘救国。”孙中山先生的这句名言体现了他愿为国家奋斗