5.1 建立良好的公共秩序 第一课时 课件2025-2026学年统编版道德与法治 五年级下册.pptxVIP

五、建立良好的公共秩序第一课时：公共生活需要秩序

核心素养目标政治认同：了解日常生活中应该遵守的公共秩序，知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求道德修养：自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人的利益。法治观念：结合生活实际和小组探究、讨论，了解维护良好社会秩序的重要性和作用，培养规则意识，使学生在生活中能够自觉注意自己的言谈举止，养成文明习惯。健全人格：知道公共生活需要良好的秩序来维护，明确构建有序和谐的公共生活需要每个人都养成文明习惯。责任意识：能够从正方两方面举例，说明自觉遵守公共秩序是社会生活正常进行的需要。

有一首儿歌是这样唱的“小花狗、小黄狗，一个跟着一个走，不抢前，不落后，摇摇摆摆去春游”。从这首儿歌中，你学到了什么呢？课前导入

如果小狗们争先恐后，没有了秩序，你们猜猜会出现什么场景呢？如果我们放学的时候，不是有序的出校门，会出现什么后果呢？这首歌告诫我们要自觉遵守秩序，社会生活也需要秩序，不然会混乱不堪。课前导入

1公共秩序是安居乐业的保障

公共秩序也称“社会秩序”。为维护社会公共生活所必需的秩序。遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一。公共秩序关系到人们的生活质量，也关系到社会的文明程度。有秩序的公共生活还可以提高生活的效率，节省人们的时间，使生活更加便利。新知讲解

设计公共秩序单新知讲解

遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。要走人行横道线，在有过街天桥