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汽车技术专业课的实践教学改革创新

高职汽车专业教学在汽车行业中发挥着重要的作用，为汽车服务行业输送优秀的专业人员，不断满足市场对人才的需求。我国高职院校根据市场的需求和岗位的需要，开设了汽车检测及维修专业，用来迎合汽车维修行业对于汽车维修管理者、操作者的迫切需求，也取得了一定的成绩。但是，在教学过程中，也突出反映了汽车维修企业对人才的旺盛需求与职业院校汽车维修毕业生的专业水平不足之间的矛盾，深入开展汽车技术革新，推动高职汽车专业的教学改革已经迫在眉睫。

1高职汽车技术专业教学现状

1.1教学方式单一传统

高职汽车专业教学枯燥乏味是指，教师在课堂上教学上采取的方法单一，学生不能主动接受。教学方式的单一使得课堂气氛低沉，学生不能在课堂上活跃学习。为了活跃课堂气氛，教师对学生进行大量的提问，进而将课堂转变为提问式的教学，在这样的方式下学生在课堂中更加的处于被动地位，恶性循环，单一的教学模式不能提供学生的学习积极性。学生在学习中没有兴趣，就会失去学习动力，以此说传统的教学模式是失败的。而高职汽车专业的教学是实践性教学大于理论知识教学的学科，在实际教学中，教师应该注意以理论知识引导学生参与实践学习，而传统的教学方式不能实现学生能力的提升。

1.2教学课程设计不合理

从高职汽车专业教学课程设计调查中发现，很多高职汽车专业的课程设计存在不合理的现象。也就是说，课程设计中涉及的知识，与实际情