HS小学室内空间区域设计
摘要
由于中小学建筑规范在光照和噪声等方面的严格限定,我国的小学建筑整体
布局以开阔分散为主,在空间形态组织上鲜有突破。这种布局虽然保证了小学生
的生理健康和物质功能的平均分配,却也造成小学建筑公共空间的缺失,减少了
小学生不期而和亲密交往的潜在优势。学校的室内空间一方面要提升设计的美
感,给学生一种美的熏陶,另外在功能上应该达到学生们活动的需求。学校室内
空间应该做好布局规划,打造公共空间、休闲空间、餐饮空间相互补充的设计。
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