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2026年广东高考语文论述类文本阅读模拟精讲

一、真题模拟（2026·广东卷·论述类文本）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

“非遗”（非物质文化遗产）保护的核心，是“活态传承”。所谓“活态”，并非单纯指非遗项目的当下存续，而是强调其作为“文化实践”的动态生命力——即通过传承人的实践、社区的共同参与以及与当代生活的互动，使非遗在不断适应中保持其核心价值与文化认同。

传统保护模式往往聚焦于“物”的保存（如技艺流程的记录、工具的收藏），却忽视了“人”的主体性。非遗的生命力本质上是“人的实践”，是传承人通过身体记忆、经验积累与创造性转化，将文化基因融入当代生活的过程。例如，潮绣大师康慧芳在传承中并非简单复制传统针法，而是根据现代审美需求调整图案设计，将潮绣融入时装设计，使古老技艺焕发时尚活力。这种“创造性转化”正是活态传承的关键：它既保留非遗的核心技艺（如针法、材料），又通过创新表达（如跨界融合、功能拓展）使其与当代社会需求同频共振。

材料二：

活态传承的实现，依赖“社区参与”与“文化生态”的协同。非遗并非孤立的文化碎片，而是嵌入特定社区的生活方式、价值观念与社会关系中的“整体性存在”。例如，广东醒狮不仅是舞狮技艺，更是岭南地区节庆仪式、社群凝聚的情感纽带；佛山剪纸不仅是纸艺创作，更与当地婚嫁习俗、家居装饰紧密关联。

社区参与的核心，是让非遗回归“生活场景”。通过社区活动（如节庆