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高中语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读障碍研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读为研究对象，探讨了阅读策略与阅读障碍在教学过程中的重要作用。通过对现实背景的分析，揭示了当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，并提出了针对性的教学策略，以期为提高学生阅读素养和教学质量提供有益借鉴。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读策略；阅读障碍

一、背景分析

（一）整本书阅读教学的必要性

1.提高学生阅读素养：整本书阅读有助于学生全面了解一部作品，提高学生的阅读理解能力、思维品质和审美鉴赏能力。在阅读过程中，学生可以更好地把握作品的情节、人物、主题等要素，从而提升自己的阅读素养。

2.培养人文素养：整本书