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小学科学课堂多模态教学对科学探究能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中多模态教学对科学探究能力培养的实践策略及其效果。通过分析多模态教学在科学课堂中的应用，以及其对科学探究能力培养的重要意义，为我国小学科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学课堂；多模态教学；科学探究能力；实践研究

一、引言

（一）多模态教学在小学科学课堂中的重要作用

1.提高学生的学习兴趣和参与度

在小学科学课堂中，多模态教学以其丰富的教学手段和生动形象的表现形式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们参与科学探究的积极性。例如，通过实物展示、实验操作、视频资料等多种方式，让学生在直观的体验中感受科学的魅力