初中七年级英语下册 Unit 1 Animal Friends Section B 2a2b 读写融合导学案.docxVIP

初中七年级英语下册Unit1AnimalFriendsSectionB2a-2b读写融合导学案

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析

本课时选自人教版（2024）七年级下册Unit1AnimalFriends的SectionB部分（2a-2b），是一节典型的“以读促写”（ReadingforWriting）课。阅读语篇（2a）是一篇结构清晰、语言真挚的叙事性短文，作者以第一人称口吻描述了其导盲犬“小华”的外貌、性格、特殊能力以及与自己生活的紧密联系。这不仅为学生提供了描述动物的语言支架，更深层次地探讨了“动物如何成为人类生活一部分”的单元核心主题。写作任务（2b）要求学生模仿该语篇，为网站撰写一篇介绍自己最喜欢动物的帖子，实现了从语言输入到语言输出的完整闭环。本课在本单元中处于承上启下的关键位置，既是对SectionA所学描述性形容词和句型（如“Whatanimaldoyoulike?”“Whydoyoulike...?”）的综合运用与深化，也为后续的项目式学习（Project:Designazoo）奠定了语言和情感基础。

（二）学情分析

【基础】授课对象为七年级学生，他们经过上半学期的学习，已具备基本的英语听说读写能力，掌握了部分动物名称和简单的描述性词汇（如big,small,cute）。他们对动物话