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小学道德与法治课堂情境教学中的互动式教学模式研究论文

摘要：本文针对小学道德与法治课堂情境教学中互动式教学模式的应用进行研究，旨在探讨如何通过互动式教学提高学生的参与度和道德素养。文章从背景分析入手，列举了当前小学道德与法治教学中存在的问题，以及互动式教学模式的优势，为后续研究提供了理论依据。

关键词：小学道德与法治；情境教学；互动式教学模式；背景分析

一、背景分析

（一）当前小学道德与法治教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在我国小学道德与法治课堂中，传统的教学方式仍然占据主导地位，教师往往采用“一言堂”的方式进行教学，学生处于被动接受知识的状态。这种教学方式忽视了学生的主体地