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九年级英语下册第三单元任务板块：描述人物变化的写作教案

一、单元整体分析与教学理念

本教学设计针对牛津译林版初中九年级下册第三单元的核心任务板块。单元主题围绕“变化”展开，涉及个人成长、社会变迁及科技发展等多个维度。任务板块的核心在于引导学生综合运用本单元所学的语言知识、篇章结构和文化视角，完成一篇描述人物变化的记叙性说明文。本设计秉持“以产出为导向”、“深度学习”及“单元整体教学”理念，强调在真实或模拟真实的语境中，通过探究、协作、反思与创造性应用，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合提升。教学指向英语学科核心素养，注重在语言实践活动中发展学生的逻辑思维、批判性思维及创造性思维，并引导其形成积极的人生观与价值观，理解变化是生活的常态，学会以发展的眼光看待人与事。

二、教学目标

（一）语言能力目标

1.学生能够准确、熟练地运用与描述变化相关的核心词汇与短语，如change,develop,influence,usedtodo,beusedtodoing,have/haschangedalot,becomemore...等，并能区分其细微差别和适用语境。

2.学生能够综合运用一般过去时、现在完成时、比较级与最高级等语法结构，清晰、连贯地对比人物过去与现在的状态，描述变化的过程与结果。

3.学生能够掌握描述人物变化类文本的基本篇章结构