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《时间的脚印》参考教案

一、教学目标

知识与技能

1.弄清说明对象，理清文章思。

2.认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。

过程与方法

通过速读、跳读等多种形式的朗读，弄清说明的层次和说明的方法，体会语

言的生动、准确。

情感、态度与价值观

培养热爱大自然、热爱科学的感情。

二、教学重难点

重占

学习说明的层次、语言特色和写法特点。

难点

阅读较长文章，把握说明的层次。

三、教学方法

速读法、跳读法、“巧妙裁剪”法。

四、课前准备

多媒体课件

五、教学课时

1课时

六、教学基本过程

（一）新课导入

同学们，谁看见过时间？“逝者如斯夫，不舍昼夜”，孔子把时间比作一去

不复返的流水；“光阴以箭，日月如梭”，在这里人们把时间比作为飞速的“箭”

和“梭”……其实时间把它的脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的

地方。在那里，隐藏着的不仅仅是时间的脚印，而且还有无数的宝藏。例如，那

千万年来躺在山野里的岩石，便是一部历史的