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XX中学八年级（2）班2026年春季学期“名著阅读”思维导图作品展

一、活动总则

（一）活动背景

阅读是提升学生核心素养的重要途径，名著阅读更是初中阶段语文教学的核心内容之一，是培养学生文学鉴赏能力、思维能力、表达能力和文化素养的关键载体。《义务教育语文课程标准》明确要求，初中阶段学生需广泛阅读中外名著，积累文学常识，体会作品内涵，感悟人文精神，形成良好的阅读习惯和思维品质。

八年级是学生从基础阅读向深度阅读过渡的关键时期，此时引导学生开展名著阅读，不仅能丰富学生的精神世界，还能帮助学生掌握科学的阅读方法，提升逻辑思维和归纳总结能力。思维导图作为一种高效的思维工具，能够将抽象的文字内容转化为直观、清晰的图形结构，帮助学生梳理名著的人物关系、情节脉络、主题思想，加深对作品的理解和记忆，同时激发学生的阅读兴趣和创作热情。

为落实语文课程标准要求，丰富班级文化生活，营造“爱读书、读好书、善读书”的班级阅读氛围，引导学生深入开展名著阅读，提升阅读实效和思维能力，结合XX中学八年级（2）班2026年春季学期语文教学实际，特举办本次“名著阅读”思维导图作品展活动。

（二）活动目的

1.激发学生名著阅读的兴趣，引导学生主动走进经典、品读经典，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读量和阅读质量，让阅读成为学生日常学习生活的重要组成部分。

2.帮助学生掌握思维导图的制作方法，引导学生运用思维导