第三单元 第3课　动画作品设计制作 （教学设计）-2025-2026学年人教版初中美术九年级下册.docxVIP

第3课动画作品设计制作

教学目标

图像识读：辨识动画分镜与类型特点；美术表现：掌握分镜设计与简易动画制作；审美判断：评价动画叙事与视觉效果；文化理解：融入文化元素，体会动画的文化表达价值。

教学重

难点

重点：理解动画制作原理，掌握分镜设计方法与简易动画制作流程，能完成简短动画片段。难点：合理运用镜头语言，精准控制动作帧，实现动画动作连贯与叙事清晰。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：预习课本了解的内容。

教学过程

（一）任务导入：情境激趣，明确核心任务

活动1：情境展示，引发探究。教师播放经典动画片段，涵盖手绘动画《大闹天宫》、数字动画《罗小黑战记》、定格动画《猪八戒吃西瓜》，提问：“这些动画作品呈现出不同的风格，它们是如何从静态画面变成动态效果的？如果让你创作一段动画，你想表达什么？”引导学生自由发言，分享自己对动画的认知与创意想法。随后，教师展示本课核心任务：以小组为单位，完成一段时长10-15秒的简易动画作品，主题不限（可围绕校园生活、文化符号、个人创意等），需包含完整的分镜设计与连贯的动态效果，最终完成作品展示与互评。

设计意图：结合九年级学生对动画的兴趣点，通过经典案例展示，打破学生对动画制作的陌生感，激发探究欲望。同时，明确本课核心任务，让学生围绕任务展开学习，凸显任务驱动的教学理念，引导学生从“被动接受”转向“主动探究”，为后续学习奠定目标导向。

（二）任务铺