“强国复兴有我，争当新时代好少年”教案 高一上学期爱国主义教育主题班会.docxVIP

“强国复兴有我，争当新时代好少年”高一主题班会教案

一、教学目标

认知上，学生需明确“强国复兴”的时代内涵与青年责任，了解新时代国家发展的核心成就与挑战，厘清“强国复兴是宏大叙事与我无关”“好少年仅需成绩优异”等认知偏差，掌握将个人成长与国家发展结合的实践路径。情感上，激发对祖国的认同感与使命感，摒弃“躺平”“佛系”等消极心态，树立“少年强则国强”的信念，增强主动担当的内生动力。行动上，能主动学习国家发展知识，制定“强国少年成长计划”，在学习与实践中锤炼本领，践行新时代好少年的责任与担当。

二、教学重难点

教学重点在于深度解读“强国复兴”与高一学生的具体关联，用真实案例和数据展现青年在科技、文化、社会建设中的担当，提供可操作的“强国少年”实践方法，让学生“知使命、明方向、会行动”。教学难点在于破解学生“家国情怀离日常太远”“个人力量微不足道”的认知误区，避免教育流于口号式说教；同时，引导学生将宏大的家国理想转化为高中阶段的具体行动，实现情感共鸣与实践自觉的统一，真正树立“强国复兴有我”的信念。

三、教学过程

1.开篇启思：时代之问——强国复兴，高一少年当何为？

（1）一组画面的震撼：这，是我们的复兴征程

班会开篇，多媒体屏幕展示三组彰显强国复兴征程的画面：

第一组：“嫦娥”探月带回月壤、“天问”落火探索火星、“奋斗者”号深潜万米，中国航天航海事业实现跨越式发展，标注“科技强国”