助力戏曲文化进校园—传播戏曲文化 教案-高一上学期主题班会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

“助力戏曲文化进校园——传播戏曲文化”主题班会

教学目标

理解戏曲文化核心魅力：能阐述“生旦净丑”行当的角色特点（如红脸关羽代表忠义、花旦活泼灵动）、“唱念做打”的表演形式、“虚实结合”的艺术手法，结合具体剧种案例说明戏曲的独特韵味。

知晓戏曲传承现状与创新：了解戏曲传承面临的“年轻观众流失、人才断层”等挑战，掌握“戏曲+短视频”“戏曲进校园”“戏曲文创”等当代创新传播形式，认识戏曲文化传承的当代价值。

明确校园传播基本方法：知道校园戏曲传播的常见路径，理解每种路径的实施要点。

重难点

1.教学重点

掌握戏曲文化的“行当、唱腔、艺术手法”三大魅力要素，理解戏曲传承的当代意义与创新形式。

能设计并初步实践校园戏曲文化传播方案，具备基本的戏曲赏析与传播能力。

2.教学难点

突破“戏曲认知从‘表面兴趣’到‘深度认同’的转化”难点，避免学生仅对戏曲动作、服饰产生短暂好奇，却未理解其背后的文化内涵与美学价值。能通过“经典片段深度解析”和“情感共鸣引导”，让学生在文化层面与戏曲产生共鸣，实现从“觉得有趣”到“真正认同”的跨越。

掌握“传播方案从‘创意设计’到‘落地执行’的衔接”，避免方案停留在“纸面构想”，因缺乏可操作性或执行动力而无法落地。能通过“方案拆解细化”和“班级监督推进”，降低执行门槛；通过“阶段性成果激励”，用