小学数学一年级下册“20以内退位减法”单元整体教学设计.docx

小学数学一年级下册“20以内退位减法”单元整体教学设计

一、单元教学指导思想与核心理念

本单元教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度践行“以人为本，素养导向”的课程改革理念。我们不仅仅将退位减法视为一种单纯的计算技能，而是将其定位为培养学生数感、运算能力、推理意识以及解决问题能力的核心载体。教学设计的出发点，是尊重一年级学生以具体形象思维为主的认知特点，通过创设蕴含数学道理的真实情境，引导学生在动手操作、合作交流中经历数学知识的“再创造”过程。我们致力于打破传统教学中“重结果、轻过程”的藩篱，将课堂构建成一个充满探究与发现的思维场域，让学生在理解算理、掌握算法的过