第6课 《自由组合》课件 2025-2026学年赣美版初中美术八年级下册.pptxVIP

总结：打破物像的常规形态，将不同元素自由组合，创造出新奇的视觉效果。思考：这些作品和我们日常看到的景象有什么不同？艺术家是怎么做到的？

第6课自由组合赣美版八年级下册

目录01什么是图形组合？02合作探究03作品赏析04创意实践

01什么是图形组合？概念：将两个及以上不同形态、功能、属性的元素，按照创意逻辑重新组合，形成新的视觉形象与意义的艺术手法。打破常规·创意重组·视觉新生

02合作探究——请六人一组，探究图形组合的思维方式。思考：1.作品由哪些元素构成？2.这些构成元素原本具备的属性是怎样的？3.新的组合产生了怎样的视觉效果，又被赋予了怎样新的意义？

02合作探究——图形的组合方法形体替换组合强制组合反差与矛盾组合缩放组合拟人化组合

请小组合作探究，完成下列表格并分享。组合方法作品名称构成元素原来功能新的视觉意义形体替换组合《龙虾电话》强制组合《毛涮茶杯》缩放组合《星球台球》拟人化组合《西装鸟》反差与矛盾组合《记忆的永恒》

合作探究：第一组——反差与矛盾组合记忆的永恒构成元素钟表+柔软可塑的形态原本功能记录时间组合效果将坚硬的、代表时间流逝的钟表变得像奶酪一样柔软融化。赋予了时间以生命感和荒诞感，引发人们对时间本质的哲学思考

反差与矛盾组合范例分析：思考：作品是怎样对主题进行强化感知的呢？反差对比，制造矛盾点。

合作探究：第二组—