小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it 教学设计与实施.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit教学设计与实施

一、教学背景与设计理念

本单元教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，深度融合英语课程工具性与人文性统一的特点。针对四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡、好奇心强且乐于模仿与表现的身心发展特征，本设计以“时间管理”这一跨学科主题为统领，打破学科壁垒，将语言学习与学生的现实生活、数学学科的时间概念、道德与法治学科的规则意识及劳动教育中的生活习惯培养有机结合。教学设计遵循“整体输入—分步感知—综合输出”的语言学习规律，以“学会规划，做时间的小主人”为核心价值追求，通过创设真实、完整、连贯的语境，引导学生在理解、体验、探究、合作中习得语言，发展思维，形成能力，涵养品格。本设计力求体现教学评一体化，将评价嵌入教学全过程，以评促学，以评促教，最终达成学科育人的目标。

二、教学内容分析

【基础】本单元是人教版（PEP）三年级起点四年级下册的第二单元，核心话题是“Time”，功能句型是询问和回答时间，并就此展开与日常活动相关的简单对话。本单元内容紧密围绕学生一日作息展开，包括上午、下午及晚上的常规活动，如起床、上学、吃早餐、上体育课、回家、睡觉等。教材编排了A、B、C三个部分。A部分包含对话课（Letstalk）和词汇课（Letslearn），主要学习询问时间的基本句