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小学音乐课堂教学中德育的渗透

摘要：随着素质教育的实施，对小学音乐教学也提出了更高的要求。音乐当中涵盖了丰富的德育知识，音乐是一种社会文化现象，它自身就存在潜在的教育价值。此种教育的社会影响力非常大。在音乐教学中，将德育教育合理的渗透在教学当中是需要广大教育者考虑的问题。那么本文就小学英语课堂中如何渗透德育教育展开探究，并且给出相关可行举措。

关键词：小学音乐；课堂教学；德育渗透

引言：

在当前进行教育改革的时期下，音乐教育也逐渐受到教育部门的重视。由于小学生受认知水准以及理解能力的限制，在生活以及学习当中需要教师以及家人的带领。那么要想在小学音乐课堂中培养学生的审美能力、鉴赏能力以及创造力，就需要在教学过程中渗透德育教学，帮助学生心智顺利成长。音乐不单是一项小学科目，同时也是提高学生德育素养的重要方式。

一、音乐与音乐教育

从大范围上来说，音乐是一种艺术的、美好的、使人愉快或者使人悲伤的表达情绪的一种声音。语言标准界定为：用有组织的乐章来展现出人们的思想情感，反映出实际生活的一种艺术形式。音乐有音高、音色、节奏、和声以及旋律等音乐的主要因素组成，形象生动的展现了自然美、艺术美。

音乐教育不是一个短时间就可以有效的达成目标，是需要长期的坚持，一点点渗入的。音乐教育用独特的艺术感染力发挥着强大的育人功能，有着强大的作用。我国古代很早就有先人意识到了音乐的重要性，例如，儒家认为