第三单元 素布敷彩——印染欣赏与设计 大单元教学设计 2025-2026学年人教版初中美术八年级下册.docxVIP

人教版八年级下册

初中美术

大单元教学设计

《第三单元素布敷彩——印染欣赏与设计》

《第三单元素布敷彩——印染欣赏与设计》大单元教学设计

学科美术授课年级八年级.

教材版本

人教版

单元名称

第三单元素布敷彩——印染欣赏与设计

总课时数

2课时

单元核心问题

如何将传统印染工艺更好地应用于现代生活，实现非遗文化的守正创新

单元关键词

印染工艺、纹样设计、非遗传承、创意实践、文化理解

一、单元整体分析

1.教学内容分析

本单元隶属于义务教育美术课程“设计·应用”学习领域，是初中阶段民间传统工艺教学的核心内容，围绕中国传统印染“四缬”技艺体系构建教学框架，分为《蓝白雅韵》《扎染新生》两个连贯课时。

第一课时以传统印染核心技艺认知为核心，系统讲解夹缬、蜡缬、灰缬（蓝印花布）的工艺原理、制作流程与视觉艺术特征，解析草木染的民间智慧与传统纹样的吉祥文化内涵，破解灰缬“断刀线条”、自然“冰裂纹”的工艺逻辑与审美价值，探究传统印染非遗技艺的现代守正创新路径；

第二课时以绞缬（扎染）工艺实践为核心，讲解扎染“扎后再染”的防染原理、基础扎结技法与纹样组合规律，引导学生完成从纹样设计、扎结实操到染色固色的完整创作流程，最终实现传统印染工艺与现代生活用品的创意融合，全程落实美术学科四大核心素养，培养学生的非遗传承意识、创新思维与动手实践能力。

2.学