第4课 关注你我他 （教学设计）-2025-2026学年苏少版初中美术七年级下册.docxVIP

第4课关注你我他

教学目标

聚焦图像识读、美术表现、审美判断、文化理解，引导学生观察人物特征，掌握肖像表现技法，感知肖像画情感价值，培养对身边人的关注与艺术审美素养。

教学重

难点

重点：掌握“三停五眼”面部比例规律，捕捉人物面部特征与基本表情，能用铅笔、色粉等工具表现肖像。难点：通过五官细节传递人物情感，合理处理人物与背景的关系。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：预习课本了解的内容。

教学过程

（一）课前准备

教师准备：多媒体课件（包含经典肖像作品、人物比例示意图、表情特写、示范视频）、素描纸、铅笔（2B、4B）、橡皮、色粉笔、示范用画架、“人物观察记录表”；学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或色粉笔，提前携带一张熟悉人物（同学、家人）的照片。

设计意图：课前准备兼顾教师的教学引导需求与学生的实践操作需求，教师准备的课件的素材的能够为课堂教学提供直观支撑，帮助学生快速进入学习状态；学生携带熟悉人物照片，能降低观察与创作的难度，激发创作兴趣，同时提前准备绘画工具，确保课堂实践环节顺畅开展，培养学生的课前准备习惯。

（二）任务一：情境导入——唤醒关注，初识肖像（任务目标：感知肖像画的核心是“抓特征、传情感”，引出课题）

1.情境互动：播放“班级同学日常瞬间”短视频，提问：“视频中哪些同学让你一眼认出？是通过什么特征判断的？”邀请3-4名学生发言，引导学生关注发型、笑容、