2025 小学一年级思想品德上册实验杯刷完倒扣晾干再收进柜里防潮湿保卫生课件.pptxVIP

1.1观察：一年级学生水杯使用的常见问题演讲人

011观察：一年级学生水杯使用的常见问题022定位：与《义务教育品德与生活课程标准》的内在关联031第一步：刷杯子——清除可见与不可见的污渍042第二步：倒扣晾干——阻断细菌滋生的温床053第三步：收进柜里——从个人物品到集体环境的责任延伸061教师：用“可视化”示范降低学习难度072同伴：用“小组责任制”激发集体动力083家庭：用“亲子任务卡”实现习惯迁移目录

2025小学一年级思想品德上册实验杯刷完倒扣晾干再收进柜里防潮湿保卫生课件

作为一线小学德育教师，我始终相信：品德教育的根须，往往深扎在生活细节的土壤里。当我在教室后排的储物柜前，看到孩子们的塑料水杯因未晾干而泛着霉斑，听到家长反映孩子水杯里总有股“闷闷的味道”时，我意识到——这个看似微小的“杯子收纳”问题，恰恰是一年级学生养成良好卫生习惯、建立责任意识的重要切入点。今天，我们就围绕“实验杯刷完倒扣晾干再收进柜里”这一具体行为，展开一节融合生活技能与品德培养的实践课。

一、为什么要关注“实验杯的清洁与收纳”？从生活现象到德育价值的递进认知

011观察：一年级学生水杯使用的常见问题

1观察：一年级学生水杯使用的常见问题开学两个月来，我通过每日课间观察、与家长沟通，梳理出一年级学生水杯使用的三大典型问题：1（1）清洗不彻底：约65%的学生仅用清水简单冲杯子