高考专题复习信息类文本--理解推断信息.pptxVIP

高考一轮复习专题信息类文本阅读理解推断信息

复习目标学会审题看选项，能通过圈划关键词找到核心概念，初步判断选项对错。能结合选项准确获取文中信息，运用比对法，辨析信息正误。把握逻辑推理的特点，掌握逻辑推断的方法，判断信息正误。

知识梳理：学习活动一阅读12-13页的内容，掌握3种转述方式，比对法的3个注意点。

知识梳理：学习活动二：了解6种设误手法，完成复习手册16页的典例导航题目，掌握常见的陷阱类型。

1.以偏概全：选项故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语，导致以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍(或相反)、以次要代主要(或相反)等错误。辨析方法：注意词语前边的修饰与限制词，一要看选项句与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异；二要注意原文表述是涵盖全部还是有所针对，是特称还是全称。

圈画划敏感词（表范围），回文比对：①关键概念；②表范围的词语：所有、全部、都、一些、极少、部分、相关；③表程度的词语：必须、一定、严重、非常、可能、似乎。

［题1］［2022·北京卷第4题B项］修补古籍的残损处属于再生性保护，意在保护其艺术价值。（回文比对，找出误点）［原文］（材料一）据《中国古籍总目》著录，存世古籍总量大约有20万种。其中一些珍贵的古籍具有很高的文物价值、文献价值和艺术价值。这些珍贵古籍不仅包括