人音版音乐四年级下册 第2课少年的歌 我是少年阿凡提 课件.pptxVIP

;学情分析

通过上课的了解,以及课外的观察,我发现四年级学生有以下特征:

1.小学四年级学生正处于生长发育的关键,他们的模范能力强,好奇心强,但是依赖行强,自我约束能力差,所以在上音乐课时,我就运用他们的优势进行教学,去弥补他们的缺陷;

2.四年级的学生对模范性,竞争性的学习很有兴趣,特别是练习项目融入游戏讨论中更容易接受,每次用这样的比较法,讨论法教学,他们都很有激情去参与;

3.学生对传奇人物总有一种崇拜之情,通过阿凡提的传奇故事引入本课的学习,必将激发学生的学习热情。通过歌曲的学习分析,培养学生对大自然的热爱,增强学生的环保意识。;教学目标

歌曲《我是少年阿凡提》是出自于人民音乐出版社四年级下册的一首2/4拍歌曲,是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲,赞扬了少年阿凡提保护环境的好行为。是一首欢快、诙谐的歌曲,很符合学生年龄和心理特点,学生一听旋律就非常喜欢。

1.通过让学生有目的地多听,多唱,大胆互动中去创造;

2.通过新一代少年活泼向上的精神风貌,激发学生保护环境的责任心;

3.用欢乐,有弹性的去演唱这首新疆歌曲。;重点难点

重点:下滑音、升记号和切分节奏的正确唱法;

难点:用诙谐,欢乐的演唱方式演唱歌曲。;;;头缠白头巾

黑色胡子卷又翘

骑着一头小毛驴

;阿凡提

在维吾尔语中的意思是

“智者、老师或先生”。在