大卫不可以绘本教案.docxVIP

《大卫，不可以！》绘本教学活动设计

一、绘本概述与教学价值

《大卫，不可以！》是美国作家大卫·香农的经典绘本作品。它以简洁的文字、夸张变形的图画，描绘了一个名叫大卫的小男孩，总是在不经意间做出各种让妈妈头疼的“坏事情”——踩泥巴、玩食物、敲锅碗瓢盆、在床上蹦跳……而妈妈的回应总是那句简洁有力的“大卫，不可以！”。然而，在故事的结尾，当闯祸的大卫伤心哭泣时，妈妈温暖的拥抱和那句“大卫乖，我爱你”，则揭示了严厉背后深藏的母爱。

本绘本具有极高的教学价值。其画面生动形象，充满张力，能迅速抓住幼儿的注意力；故事情节贴近幼儿生活，大卫的种种“恶作剧”是许多孩子成长过程中的真实写照，极易引发共鸣；语言简洁重复，符合幼儿语言发展特点，便于幼儿理解和模仿。通过阅读和相关活动，幼儿不仅能在轻松愉快的氛围中认识行为规范，更能体验到亲情的温暖与包容，是开展幼儿社会性教育、情感教育和语言教育的优秀素材。

二、教学目标

在本次活动中，我们期望幼儿能够：

1.认知与理解：通过观察画面，理解大卫所做的哪些事情是“不可以”的，并初步感知简单的行为规则。能够用简单的语言描述大卫的行为和妈妈的反应。

2.情感与态度：体验大卫在做“不可以”的事情时的情绪，以及妈妈批评与拥抱时的情感变化。感受妈妈对大卫的爱，萌发对自己家人的爱与依恋。

3.能力与技能：发展细致的观察能力和初步的逻辑推理能力，能从画面中获取信