聚焦数感与简捷表达：大数改写成“万”或“亿”作单位的数（小学四年级数学下册教案）.docx

聚焦数感与简捷表达：大数改写成“万”或“亿”作单位的数（小学四年级数学下册教案）

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，立足于发展学生的数感、符号意识与应用意识。数学学习不仅是掌握运算规则，更是理解数的意义、建立数的大小观念并能进行有效且合理的数学表达。将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，其本质是运用计数单位进行数的简化表达，是沟通精确数与近似数的重要桥梁，也是培养学生数学简洁美感和实际问题解决能力的关键载体。本课摒弃机械的“去零、加单位”的程式化教学，转向对“为什么改写”、“依据什么改写”、“如何确保改写前后数值等价”等