小学一年级语文下册《池上》《小池》古诗鉴赏教案.docx

小学一年级语文下册《池上》《小池》古诗鉴赏教案

一、顶层设计理念

本教案立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心精神，以文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养为统领，进行整体架构。设计遵循小学一年级学生的认知规律与心理特点，打破单篇古诗教学的孤立性，将《池上》（白居易）与《小池》（杨万里）两首描绘夏日池塘情趣的古诗进行有机整合，构建“夏日荷塘”主题学习单元。教学强调在真实、富有童趣的语言运用情境中，通过诵读、想象、探究、表现等多种语文实践活动，引导学生感受古诗的音韵美、画面美、情感美，实现语言积累、思维发展与审美体验的协同共生。本设计深度融合跨学科视野，有机融入自然观察