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基于智慧课堂教学的地理实践力培育策略探索——以“地形图的判读”为例.docx

基于智慧课堂教学的地理实践力培育策略探索——以“地形图的判读”为例.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于智慧课堂教学的地理实践力培育策略探索——以“地形图的判读”为例

    学号：

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    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    基于智慧课堂教学的地理实践力培育策略探索——以“地形图的判读”为例

    摘要：本文以‘地形图的判读’为例，探讨基于智慧课堂教学的地理实践力培育策略。通过对当前地理教学现状的分析，提出了构建智慧课堂教学模式、创设真实地理情境、加强师生互动与合作以及运用信息技术手段等策略。研究结果表明，这种教学模式有助于提高学生的地理实践能力，促进学生地理素养的提升。关键词：智慧课

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