6.2《劝学》优秀精品课件.pptxVIP

劝学;录;第壹章;“;早年求学与游历：荀子年轻时便勤奋好学，对儒家经典有着深入研究，崇拜孔子，是儒家子弓的私淑弟子。他一生游历多国，寻求施展政治抱负的机会。曾两度入齐，在公元前283年至前265年间，于齐国的稷下学宫讲学为师，并三次担任稷下学宫的祭酒。;性恶论：荀子认为人的本性是邪恶的，“人之性，恶；其善者，伪也”，即人的善良是通过后天的努力和学习获得的。他将“性”与“伪”区分开来，指出与生俱来的本能是“性”，而后天习得的则是“伪”。基于“性恶论”，他提出了“化性起伪”的命题，主张通过后天的教育、国家刑罚与社会规范的制约，使人以理性支配感性，从而维护社会道德秩序。;;;第贰章;1．掌握文中重要文言实词、虚词的含义及用法，如“劝”“绝”“假”等实词，“而”“于”“之”等虚词。

2．准确翻译全文，理解文意，积累文言词汇，提升文言文阅读能力。

3．通过反复诵读，体会文言文的语言之美和逻辑之严密，培养语感。

4．学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高议论文写作能力。

认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理，培养正确的学习态度和学习方法，激发学生学习热情。;领会文中所蕴含的学习之道，并将其应用到实际学习生活中。

体会荀子散文的艺术特色，感受其论辩的魅力。;整体感知;君子曰：学不可以已。;青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中