摘要
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数字化学习与创新素养作为智能时代每个学生必备的关键能力,得到了世界范围内的
普遍关注。国内外众多学者纷纷聚焦于这一领域的研究,并采取一系列积极措施,推动数
字化学习与创新素养的落实,以便更好地适应社会的发展。教育部颁布的《义务教育信息
科技课程标准(2022年版)》指出,学生核心素养包括四个维度:信息意识、计算思维、
数字化学习与创新和信息社会责任,其中,数字化学习与创新素养在整个义务教育阶段培
育体系里一以贯之,是衡量另外
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