第二单元 阅读综合实践 课件（共27张ppt） 2025--2026学年七年级 语文下册（统编版）.pptxVIP

阅读综合实践第二单元

素养目标1．通过分析爱国故事、批注角度及修辞手法，培养分析、归纳与思辨能力。(思维能力)2．通过撰写故事提纲、作批注、赏析语句，提升语言表达与运用能力。(语言运用)3．通过鉴赏修辞手法及抒情方式，培养对语言美的感知与初步创造能力。(审美创造)4．通过分享爱国故事及相关历史事件，增强对民族历史与文化的认同与自信。(文化自信)

实践活动一：爱国故事分享会本单元的课文都具有打动人心的力量，促使我们沉浸其中，品味感悟。围绕其中故事性较强的课文，如《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》，或课文涉及的历史事件，如长征、抗日战争、抗美援朝战争等，搜集资料，准备爱国故事素材。选取其中最能打动你的一则故事，参考下面的表格和提示，撰写一份提纲，然后依据提纲在小组内讲述这则故事。新知探究

1.选耳熟能详的故事，如《狼牙山五壮士》《飞夺泸定桥》等。2.选有特点的、有感悟的故事。3.选小人物、小事件去讲。细微之处见精神，给人以亲切感、实在感，如《妈妈的灯》《一件毛衣》《半条被子的温暖》等。讲好爱国故事“四窍门”：提示：

4.故事情节主线一定要清晰。如，讲邱少云的故事，它的情节节点就是：传达埋伏的铁律—夜晚潜入敌军阵地前沿—敌军发射汽油弹试探—烈火吞噬邱少云—敌人未察觉—突袭获得胜利。按照情节主线讲，就会引人入胜、回味无穷。讲好红色故事，并不是一件轻松简单的事情。讲故事语言要口语化，发