人教版数学三年级下册12+解决问题（1） (1).docVIP

第12课时解决问题（1）

课题

解决问题（1）

课型

新授课

教学内容

教科书第27-30页的内容

教学目标

1.初步学会用示意图和线段图表示连乘、连除实际问题的数量关系，掌握画图的基本方法。

2.能借助图形分析数量关系，明确解题思路，正确解答两步连乘、连除实际问题。

3.提升观察、分析和语言表达能力，初步形成数形结合的思维意识。

教学重点

掌握用示意图和线段图表示连乘、连除问题数量关系的方法。

教学难点

借助图形分析数量关系，理清连乘、连除的解题思路，正确列式解答。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、情境导入

课件出示：某超市一周卖出2箱保温杯，每箱4个。每个保温杯售价50元。一共卖了多少钱？

（学生独立思考，教师指名回答）

教师：这个问题需要几步解答？你能一眼看出数量之间的关系吗？

（学生独立思考，教师指名回答）

教师：当问题变复杂时，画图能帮我们理清思路。今天我们就来学习用示意图和线段图分析数量关系，解决连乘、连除实际问题。

（板书：解决问题（1））

二、自主活动，探索新知

1.学习例7。

（1）课件出示：2箱保温杯，每箱4个，每个50元，一共多少元？

（2）引导学生明确探究内容

教师：怎样解决这个问题？你们是怎么算的？

预设学生1：我用图来表示已知条件和要解决的问题。

预设学生2：可以先求出一共有多少个保温杯，再求总价钱。

课件出示：4×