小学三年级英语下册 Unit 3 At the Zoo 听说技能强化整合课教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit3AttheZoo听说技能强化整合课教学设计

一、【基础】教材与学情分析

（一）教材内容解构

本课教学内容选自人教版（PEP）三年级下册Unit3Atthezoo。该单元的核心话题是描述动物外形特征，功能句型是“Lookatthat...Its(so)...”以及形容词“tall,short,fat,thin,big,small”的正确使用。本课时为单元第三课时，是在学生已掌握动物单词（如giraffe,bear,monkey）和初步感知形容词的基础上，进行的高密度、强交互的听说技能强化整合课。教材提供了“Letstalk”（对话范例）、“Letslearn”（词汇巩固）和“Letschant”（韵律操练）等板块，但传统处理往往割裂了这些板块的内在联系。本设计拟将教材内容进行二次开发，以“ZooExplorers”（动物园探险家）为主题情境，将词汇、句型融入真实的听说交际任务中，实现语言从输入到输出的无缝对接。

（二）学情精准画像

授课对象为小学三年级学生，年龄在8-9岁之间。其认知特点如下：1、【基础】好奇心强，对形象生动、色彩鲜艳的事物充满兴趣，但有意注意持续时间较短，约为15-20分钟。2、【基础】具备一定的模仿能力和表现欲，乐于参与游戏、歌谣、角色扮演等活动。3、【基础】在本单元前两课时中，已初步